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Votre enfant cherche ses mots, mélange certains sons à 5 ans, ou peine à entrer dans la lecture alors qu’il est en CP.
À l’école, son enseignante évoque des difficultés. Autour de vous, on vous suggère « un bilan orthophonique ».
C’est une démarche dont on entend souvent parler, sans toujours savoir ce qu’elle recouvre. Nous vous aidons à y voir plus clair.
Quand les délais en cabinet dépassent plusieurs mois, attendre n’est plus une option. IAMSTRONG vous permet d’obtenir le bilan de votre enfant en visioconsultation, avec les mêmes outils étalonnés et la même valeur officielle qu’en cabinet.
✓ 1 séance en visioconsultation (1h à 2h)
✓ Orthophonistes diplômées d’État
✓ Compte rendu utilisable pour MDPH, PAP, aménagements scolaires
Le bilan orthophonique est une évaluation approfondie réalisée par un orthophoniste, professionnel de santé diplômé d’État après 5 années d’études universitaires.
L’objectif est de comprendre comment votre enfant communique, parle, lit ou écrit, et de poser des mots sur ce qu’il vit au quotidien.
Concrètement, le bilan poursuit trois finalités :
Bon à savoir : un bilan ne débouche pas systématiquement sur un suivi. Parfois, il rassure simplement les parents en confirmant que le développement de l’enfant suit son cours. Dans tous les cas, vous repartez avec des réponses claires sur la situation de votre enfant.
Toutes les hésitations de prononciation, tous les apprentissages laborieux ne nécessitent pas une consultation. Mais certains signaux méritent d’être pris au sérieux, surtout quand ils s’installent dans le temps.
Vers 2 ans, votre enfant ne combine pas encore deux mots ? À 3 ans, il reste très difficile à comprendre, même pour vous ? À 4 ans, ses phrases demeurent courtes ou peu structurées ?
Le retard de langage simple existe, mais il peut aussi cacher un trouble plus structurel, comme un trouble développemental du langage, appelé dysphasie.
Confondre certains sons à 3 ans, c’est très commun. À 5 ou 6 ans, en revanche, des déformations persistantes (zozotement, sons mal articulés, syllabes inversées) gagnent à être évaluées avant l’entrée au CP.
La conscience phonologique, c’est-à-dire la capacité à manipuler les sons du langage, conditionne fortement l’apprentissage de la lecture.
L’enseignante signale que votre enfant peine à entrer dans la lecture en CE1, qu’il confond des lettres, qu’il oublie des mots. Son écriture reste hésitante en CE2.
Ces signaux peuvent évoquer une dyslexie, une dysorthographie, ou un besoin de soutien transitoire. Seul un bilan permet de trancher.
Votre enfant déchiffre un texte mais n’en retient rien. Il a du mal à suivre une consigne en plusieurs étapes, perd le fil d’une histoire.
Un bilan orthophonique peut éclairer la nature de la difficulté et déterminer si une autre évaluation (neuropsychologique, par exemple) doit s’y ajouter.
Vous souhaitez réaliser un bilan orthophonique pour votre enfant ?
Il n’existe pas d’âge minimum. Un orthophoniste peut recevoir un enfant de 2 ans comme un adolescent de 15 ans. Ce qui compte, c’est la pertinence de la consultation au regard du développement attendu.
Voici quelques repères utiles :
*Ces repères peuvent varier selon l’enfant et son environnement, notamment en contexte bilingue ou plurilingue.
Chez IAMSTRONG, les bilans réalisés en visioconsultattion ne sont pas remboursés par la Sécurité sociale, car ils ne sont pas effectués dans le cadre conventionné (présentiel avec prescription médicale).
L’ordonnance n’est donc pas obligatoire pour réaliser un bilan chez IAMSTRONG. Elle peut toutefois être utile pour certaines demandes de prise en charge auprès de votre mutuelle.
Côté préparation, restez simple. Expliquez à votre enfant qu’il va rencontrer quelqu’un qui va l’aider à mieux parler (ou à mieux lire, à mieux comprendre, selon le motif), sans dramatiser ni minimiser.
Pensez à rassembler ce qui peut être utile : carnet de santé, derniers bulletins scolaires, échanges avec l’enseignant(e), ainsi que les comptes rendus de bilans précédents si vous en avez.
La séance commence par un échange avec vous : développement de votre enfant, contexte familial et scolaire, ce qui vous inquiète. Vous êtes la personne qui le connaît le mieux, et ce que vous racontez oriente toute l’évaluation.
Vient ensuite le temps de votre enfant. L’orthophoniste lui propose des jeux, des images à nommer, des histoires à raconter, des exercices de lecture ou d’écriture selon son âge. Pour lui, ce sont des activités avec une adulte attentive. Pour l’orthophoniste, ce sont des tests étalonnés qui comparent ses capacités aux normes attendues, et permettent de distinguer un retard léger d’une vraie difficulté.
Selon le motif, les épreuves portent sur le langage oral, le langage écrit, la mémoire de travail, la compréhension ou la communication.
L’orthophoniste rédige un compte rendu écrit détaillé : observations, résultats des tests, analyse, préconisations. Elle vous le transmet, puis vous propose un temps de restitution orale pour répondre à vos questions. C’est souvent le moment qu’attendent le plus les parents, celui où l’on pose enfin des mots clairs sur ce qu’on observait depuis des mois.
Trois suites sont possibles :
C’est sans doute la situation que vous connaissez le mieux. L’ordonnance est dans la poche, vous avez fait le tour des cabinets de votre secteur, et la réponse revient à chaque fois : plusieurs mois d’attente, parfois plus d’un an.
Ce n’est ni de votre faute, ni un manque d’organisation. La France compte environ 27 000 orthophonistes pour des besoins en forte hausse : près d’1 enfant ou adolescent sur 10 a consulté un orthophoniste en 2019, selon la DREES. Et certaines régions sont nettement plus tendues que d’autres, les zones rurales et plusieurs départements du nord et du centre en particulier.
Quand les délais en cabinet s’accumulent, la visioconsultation peut devenir une solution efficace. Elle s’est durablement installée et convient à la grande majorité des bilans chez l’enfant.
Concrètement, vous obtenez :
Pour les familles françaises installées à l’étranger, la difficulté est d’un autre ordre : trouver une orthophoniste francophone est souvent difficile dans le pays de résidence. Les enfants bilingues ou scolarisés en français ont pourtant besoin d’une évaluation dans leur langue maternelle, avec des outils étalonnés sur des normes francophones.
La visioconsultation permet de répondre à ce besoin, sans contrainte de distance.
Quand les délais en cabinet dépassent 6 mois ou un an, attendre n’est plus une option, ou quand les difficultés à l’école s’aggravent. C’est précisément pour ces situations qu’IAMSTRONG existe.
Nous travaillons avec des orthophonistes diplômées d’État, qui réalisent le bilan de votre enfant en visio. Les outils d’évaluation sont les mêmes qu’en cabinet, et le compte rendu écrit a la même valeur, y compris pour un dossier MDPH, un PAP ou des aménagements aux examens.
Ce que cela change pour vous
Quelques signes qui justifient une consultation : un retard de parole ou de langage chez le jeune enfant, des difficultés persistantes en lecture ou en écriture, une lenteur inhabituelle pour faire les devoirs, des fautes qui ne s’améliorent pas malgré le travail, une fatigue importante en fin de journée d’école, ou un enseignant qui vous a alerté.
En cas de doute, mieux vaut consulter tôt : un bilan ne signifie pas forcément une rééducation derrière. Parfois, il confirme simplement que tout va bien, et c’est déjà une information précieuse. Quand un trouble est identifié, une prise en charge précoce est nettement plus efficace.
Il n’y a pas d’âge minimum. On peut consulter dès les premières années de vie, par exemple en cas de troubles de l’oralité chez le jeune enfant, de retard de parole ou de langage, ou plus tard pour des difficultés de lecture, d’écriture ou d’apprentissage. En cas de doute, mieux vaut consulter tôt : une prise en charge précoce est souvent plus efficace.
Non, pour les bilans en ligne IAMSTRONG, vous pouvez prendre rendez-vous directement, sans ordonnance
Tout dépend du résultat du bilan. Certains enfants n’ont besoin d’aucun suivi. D’autres bénéficient d’une rééducation courte, sur quelques mois. Pour des troubles plus structurels comme une dyslexie, l’accompagnement peut s’étaler sur plusieurs années avec des objectifs ajustés au fil du temps. L’orthophoniste vous donne une estimation lors de la restitution.
La durée varie selon la complexité de la situation et le motif de consultation. En général, comptez entre 1 h et 2h, parfois réparties sur deux séances pour ne pas fatiguer votre enfant. Pour les bilans plus complets (langage écrit, troubles des apprentissages), la séance peut atteindre 3 à 4 heures.
Le compte rendu, lui, représente plusieurs heures de travail, généralement rédigé entre les séances ou peu après.
